sábado, 11 de abril de 2015

LA MÚSICA EN EL AULA

Cotidianamente estamos en contacto con la música, lo que no significa que podamos, tanto los niños como los adultos estar aumentando nuestra capacidad, de percepción, de reproducción de sonidos, de creación, ni siquiera juicio crítico sobre distintas obras.
Es verdad que la música integra la vida de los niños, ya no es patrimonio de unos pocos que podían tener un instrumento, ejecutarlo, o simplemente estar en un concierto, o en contacto con un coro.  
La tecnología, brinda la posibilidad de educarse musicalmente.
Al ser la música una  parte importantísima de la educación de los niños, no debe ser tomado como  un instrumento de relleno de las actividades en la sala, tomarlo con ligereza, restándole importancia, es algo que la escuela no debiera hacer. 
Es el jardín de infantes el que debe aportar la continuidad  a esta educación musical al alcance de todos que provee la vida moderna, sistematizarla y asegurar la vivencia de los hechos musicales de los alumnos. 
Puede valerse el docente, de varias herramientas, empezando por el cuerpo, vivenciando la música con todos los sentidos posibles, a través del juego,   de la utilización de instrumentos musicales, de la creación de cada niño.
Lo importante es que el docente a demás de saber música sienta la música. Si la maestra incluye a la música en cada momento en la sala: cuando guardan, cuando hacen una ronda, cuando saludan a la bandera en momentos en que el grupo debe reunirse, que sepa la maestra hallar el ritmo, acento y pulso, que emita su voz en forma melodiosa, que trasmita el encanto de un silencio y el carácter de un trozo musical.
Es importante que la docente esté en contacto con un profesional del área, ya que le amplia las posibilidades. La maestra de música, puede ayudar a la  maestra de la sala, orientarla, de manera que haya continuidad y unidad de la acción, lo que sin duda redundará en beneficio para los  niños y sus aprendizajes.
Como disciplina requiere un tiempo, apoyo institucional, apropiación por parte de los alumnos, y la responsabilidad del docente de buscar los medios adecuados para poner al niño en contacto con la música y bajar contenidos.
Habría que afianzar en los niños, y porque no en los grandes, el placer por la escucha, la acción y la producción musical.
Para esto es importante la realización de este trabajo, donde como docentes podamos reflexionar acerca de nuestra tarea,   importancia con respecto a la educación musical en el nivel inicial.

                               



jueves, 9 de abril de 2015

PARTES DEL CUERPO HUMANO

Las partes del cuerpo humano son muy divertidas de aprender para los niños, las canciones, los cuentos, las adivinanzas y los dibujos sirven para que los niños comienzen a asociar y memorizar las partes del cuerpo humano.


miércoles, 8 de abril de 2015

COLOR ROJO

En cuanto un niño es capaz de prestar atención a algo que se le muestra, como por ejemplo: un pañuelo rojo, mientras le dices "este pañuelo es rojo", se puede dar inicio al aprendizaje de los colores.
Al principio se debe empezar poco a poco, luego se puede ir aumentando el tiempo gradualmente así el niño(a) atribuirá la cualidad de "ROJO" a los objetos y a diferenciar lo que es "EL COLOR ROJO" de lo que no lo es.

A continuación les presento algunas de las actividades que venimos trabajando en el aula con el color "ROJO", además de algunas hojitas que encontre en la web para que practiquen el coloreado en casa.

Aprendemos la poesía del color rojo:
"Roja es mi casaca
rojo mi pantalón
roja es la verguenza
como mi corazón"

Trabajamos con flash cards e imágenes que sean de color rojo.




















Buscar objetos de color rojo en el aula.









Jugar con tapas de gaseosa a formar un camino recto, solo con las tapas rojas.









Para esta actividad usamos a Florcita nuestra flor grande, la consigna era trabajar con ganchos de ropa haciendo prensión pinza para colocar solo los ganchos rojos.










Recoger solo las pelotitas que son de color rojo.








Trabajamos con las pelotitas rojas y las bases de los paliglobos  para trabajar equilibrio.





Otra actividad mas que se puede realizar es trabajar en el patio tratando de mantener la pelotita rojo en la base del paliglogo mientras avanzamos, también podemos reforzar posición arriba- abajo.









Hojitas encontradas en  la web para practicar el coloreado del color rojo.





HORARIO DE CLASES

Hola papitos de la salita roja, aqui les coloco el horario para que sepan las actividades que se trabajan con sus pequeños.